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教育部学校规划建设发展中心与安世亚太正式达成战略合作关系

05/12/2018 安世亚太 字号:
习近平总书记在全国教育大会上指出,要提升教育服务经济社会发展能力,调整优化高校区域布局、学科结构、专业设置,建立健全学科专业动态调整机制,加快一流大学和一流学科建设,推进产学研协同创新,积极投身实施创新驱动发展战略,着重培养创新型、复合型、应用型人才。

在近期召开的“先进设计与增材制造智慧学习工场(2020)”项目研讨会上,教育部学校规划建设发展中心与安世亚太科技股份有限公司(以下简称“安世亚太”)正式达成战略合作关系,双方将共同在先进设计与增材制造领域推动创新型、复合型、技能型人才培养模式的创新实践,提升增材制造领域人力资源供给能力、创新创业能力和高校创新驱动服务能力,为推动教育教学改革和学校形态变革,以及产教融合的深化和发展探索路径。

包括王华明院士在内的多位专家学者参加了本次研讨会,有来自32所院校、17家行业联盟、产业龙头企业、专业咨询机构的代表共120余人出席了会议。

工业和信息化部联合发展改革委等11部门印发的《增材制造产业发展行动计划(2017-2020年)》(以下简称“行动计划”)中提出提高创新能力、提升供给质量、推进示范应用、培育龙头企业、完善支撑体系是增材制造产业发展的五大重点任务。先进设计与增材制造智慧学习工场将搭建技术集成、产业创新、转化应用、人才培养的综合性产教融合开放平台,为增材制造产业发展提供有力支撑。

安世亚太作为国家创新方法研究会的副理事长单位、工信部认证的“国家工业软件与先进设计研究院”,依托自身工业信息化深厚的技术积淀,将打造以中国增材制造产业联盟为代表的先进产业及技术资源的集成平台,为先进设计与增材制造智慧学习工场提供坚实的资源基础。

设计为制造之源。增材制造技术作为新一轮科技革命和产业革命的颠覆性技术体系无限放大了设计创意空间,虚拟工程仿真技术为主的性能评价和优化技术,将充分发挥增材制造的最大优势。

先进设计与增材制造智慧学习工场将遵循“设计为先,创新引领,技术集成,虚实相胜”的原则,汇聚增材制造领域领先行业企业资源,建设技术供应链体系,以真实产业需求驱动和激励学习者自主学习;设计能力评价与认定机制,保障多种学习方式的等价性;以先进设计能力培养为导向,创新能力培养为核心,实践能力培养为路径,构建增材制造领域创新型人才培养新模式和新机制。